Lemahnya motivasi implementasi dan lambatnya implementasi pendidikan inklusif

Home / MPR RI / Lemahnya motivasi implementasi dan lambatnya implementasi pendidikan inklusif

TRIBUNNEWS.COM – Wakil Presiden MPR Indonesia Lestari Moerdijat mengatakan bahwa sanksi yang lemah pada kerangka hukum untuk pendidikan inklusif membuat pendidikan inklusif menjadi tidak efektif dan sulit untuk ditegakkan. Lestari Moerdijat membahas pendidikan inklusif di Forum Pendidikan Dunia di Dakar pada tahun 2000, tetapi implementasinya “pendidikan inklusif negara tidak dipromosikan oleh kewajiban yang mengikat Atau, jika daerah tidak mengetahui kewajiban ini, setidaknya akan dikenakan sanksi, “katanya dalam pernyataan tertulis pada Senin, 29 Juni.

Julukan Rstari, Rerie, mengatakan bahwa tujuan pendidikan inklusif adalah penyandang cacat dan tidak cacat, seperti siswa dari daerah tertinggal, yang disebabkan oleh kecelakaan, praktik buruk, dan alasan lain Orang cacat alasan lain.

Karena tidak ada sanksi hukum selama proses implementasi, anggota Partai NasDem menambahkan bahwa undang-undang tentang pendidikan inklusif tidak berlaku. Rerie menjelaskan bahwa saat ini ada banyak undang-undang dan peraturan yang terkait dengan pendidikan inklusif. Contoh lain adalah Undang-Undang Departemen Pendidikan No. 70 tahun 2009 tentang pendidikan inklusif dan PP 17/2010 tentang manajemen dan implementasi pendidikan. Dia mengatakan: “Tetapi banyak peraturan mendorong orang untuk menjaga momentum yang rendah.” Dia menjelaskan bahwa

implementasi yang buruk juga terjadi dalam penerapan model pendidikan jarak jauh (PJJ). Sejak 2003, model PJJ telah diatur dalam undang-undang sistem pendidikan nasional. Setelah 17 tahun, hukum mulai berlaku, dan masih banyak pekerjaan yang harus dilakukan.

Misalnya, mengenai nomenklatur PJJ, menurut Rerie, undang-undang itu disebut pendidikan jarak jauh, tetapi dalam implementasinya disebut pendidikan jarak jauh. “Ini berarti bahwa ada kurangnya pemahaman tentang rancangan undang-undang.” – Mengenai e-learning berdasarkan UU No. 12 tahun 2012, ia menjelaskan bahwa setelah delapan tahun, kemajuan teknologi belum memiliki motivasi untuk perbaikan. Rerie menekankan bahwa undang-undang untuk pendidikan teknis harus dilaksanakan dengan tanggung jawab moral. Dia menyimpulkan: “Karena hukuman yang keras, hukumnya jelas.”

Leave a Reply

Your email address will not be published.

adu ayam online_s128.net_s1288